导读 ：孙瑞雪老师在《捕捉儿童敏感期》一书中写道 ：顺利通过一个敏感期后 ，特点儿童的后用心智水平 ，便从一个层面 ，对方上升到另一个层面 。娃健
也就是康成说 ，儿童的岁前式助敏感期 ，是敏感特别重要的 ，因而它是长解长孩子心智水平提升的跳板，要是特点顺利过去了 ，孩子的后用各项能力 ，都会得到很好的对方提升 。
处在敏感期的娃健孩子，会对特定的事物很感兴趣 ，例如特别喜欢观察小虫子 、小蚂蚁甚至更微小的物体 ，说明是到了细小事物敏感期 。而你发现 ，孩子每天放学要把鞋子摆整齐才肯换拖鞋 ，平时的玩具也按颜色 、大小 ，摆的整整齐齐 ，这说明秩序敏感期到了……
我家孩子已经6岁了 ，经历过了学龄前大大小小的敏感期 ，我也算有些心得和体会了。今天分享给大家 ，希望对你们有所帮助 ，当孩子到了这样的敏感期时 ，不要盲目阻止，避免错失激发潜能的时机 ，耽误了能力发展 。
1 、语言敏感期（3个月-3岁）
从3个月左右 ，就可以引导小婴儿尝试发音 ，并提供音乐 、童谣 、绘本等可以发声的启蒙道具 ，帮助孩子锻炼语感。等到9个月左右，宝宝基本可以发简单的词语了 ，例如“爸爸、妈妈 、爷爷、奶奶” ，就可以多跟孩子说话 ，刺激语言发展了 。
等到3岁上幼儿园后 ，掌握了基本的日常用语，经常跟孩子聊天 。能提升表达能力。我家孩子上幼儿园后 ，每天放学路上 ，我们都会聊很多 ，幼儿园发生的事情，他说 ，我听 。
2 、感官敏感期（1-1.5岁）
我家孩子刚出生时 ，有亲戚送来了一个拨浪鼓，我每天摇一摇 ，他就会盯着我看 ，后来我把拨浪鼓放在他手里 ，慢慢的他就能握住了 ，自己摇起来。
1岁以内，多给孩子听儿歌 ，可以是父母哼唱的 ，也可以是有声读物 ，帮助孩子感知 ，不同的声音 。
进入到1岁以后 ，就可以把听 、看 、摸结合起来 ，识别颜色 、听有声音的启蒙道具 、摸洞洞书 ，或者有触感的早教道具 。
3 、动作敏感期（3个月-3岁）
三翻六坐八爬 ，这句话相信大家都听过，但每个孩子的发展情况不同 ，并不能作为统一标准 。
一般孩子在3个月时 ，已经可以自主抬头 、俯卧1分钟左右了，再过一两个月 ，手臂力量发展足够 ，就可以翻身 、侧身了 。
大动作发育是儿童成长的里程碑 ，每次做儿保检查时 ，医生也会重点观察 ，婴儿的大动作发育情况 。
平时可以用抓握玩具 、积木等 ，促进孩子的手眼协调能力发展 ，并刺激手部精细动作的发展 。
进入到2岁左右，孩子基本上可以独立行走 ，在妈妈的帮助下 ，穿衣服了 ，肢体协调能力 ，也得到了很好的发展 。
可以用蒙氏早教道具 ，锻炼手眼协调能力 ，以及用扔球 、跑 、跳的方式 ，锻炼肢体协调能力 。
4、秩序敏感期（2-4岁）
记得我儿子在两岁多的时候，就开头进入到秩序敏感期，他摆好的凳子 、玩具 、鞋子，要是有人动了 ，就会特别生气 。
有次我没注意 ，着急上班穿鞋子打了个踉跄 ，碰倒了他的鞋子，儿子的眼泪立刻来了，委屈巴巴的跟我说 ：“妈妈 ，你要跟我说对不起 ，你碰倒了我的鞋子 。”虽然忙着上班 ，但我知道他处在秩序敏感期 ，需要得到安慰 ，赶紧跟他说对不起，并顺手摆正了鞋子 。
因此 ，孩子处在秩序敏感期，家长不要轻易去破坏孩子的物品 ，也要逐渐建立正常的生活作息和饮食习惯，这也是守规则的启蒙期。
5 、微小事物敏感（1.5岁-4岁）
不管看到地上的虫子 ，还是妈妈衣服上的亮片，孩子都要观察上一阵子 ，这就是微小事物敏感期到了。
这也是培养观察力和专注力的黄金期 ，记得不要轻易打扰孩子，让他安静的看着 ，仅仅要不出安全状况就好了 。
6、阅读敏感期（2-5.5岁）
阅读敏感期也被称为文化敏感期 ，一般在2岁左右 ，孩子就会对书籍产生兴趣 。刚开头可能是纸板书、洞洞书 。
等到3岁左右 ，就可以挑选合适的书籍 ，每天给孩子读了 。上幼儿园后 ，更建议固定阅读时间，此时儿童的记忆能力 、学习能力和理解能力 ，都得到了进一步提升，更愿意在书籍里探索了 。
我家儿子在出生后没多久 ，我就开头每天给他读童谣、儿歌、绘本 ，他刚开头也听不懂 ，就是静静的看着我 。后来 ，刚6个月左右 ，他就开口叫“爸爸 、妈妈”了 ，后面的语言学习 ，也很顺利 。
现在上一年级了 ，老师经常夸孩子 ，上课注意力集中，还爱阅读 ，懂得知识很多 ，平时小测都是双A+ ，深得老师的喜爱 。因此，阅读的习惯 ，越早培养越好 ，尤其是处在阅读敏感期 ，更要重视。
枕边育儿寄语 ：
学龄前的教育是昂贵的 ，即使是公立幼儿园 ，也要一个月八九百块钱 ，这就充分说明 ，早期教育的重要性 。而我们作为家长 ，在孩子6岁前的成长关键期，更要重视引导和教育 ！
（本文图片来源网络 ，如有侵权 ，请联系删除）
（作者：新闻中心）